En trist dag på Nordvangskolen
11.02.2011
Dagen efter meddelelsen om, at Nordvangskolen skal lukke, reagerede lærerne på skolen med at holde fagligt møde. Forvirring og frustration prægede lærerværelset.
Da lærerne på Nordvangskolen mødte på arbejde tirsdag den 8. februar, vidste de kun, at skolen lukker per 31. juli, og at de fra den 1. august arbejder under en anden ledelse.
- Der er stor forvirring blandt lærerne og hos nogle chok i forhold til vores arbejde. Vi er i en fase, hvor vi planlægger næste skoleår, og så får vi at vide, at Nordvangskolen ikke vil eksistere næste skoleår, og at vores ledelse er væk fra den 31. juli. Vi skal til at finde ud af, hvem er ansat, og hvem er ikke, og hvem er leder? Samtidig med at vi skal få dagligdagen til at fungere, sagde lærer Erik Trigger Olsen, som denne dag talte på sine kollegers vegne.
Mat stemning
Stemningen på lærerværelset var meget mat, alt imens masser af spørgsmål trængte sig på. For eksempel: Hvor skal lærerne arbejde, hvilke klasser skal de undervise i, og hvem skal pendle hvorhen?
- Vi kan ikke få lov til at videreføre den skole og den skolekultur, der er bygget op. Det synes vi er rigtig træls. Vi har et meget tæt samarbejde med kolleger, og vi har en skoleleder, der kender navnene på alle 500 børn, uddybede Erik Trigger Olsen og tilføjede:
- Vi er også chokeret over, at alle indsigelser er blevet overhørt af politikerne. Det her ligner en forhastet beslutning, som slet ikke er nødvendig. Det tager kun et halvt år at nedlægge en skole, men det tager rigtig lang tid at bygge en god, sund skole op.
Skoleleder Torben Mørup blandede sig naturligvis ikke i det faglige møde, men også på hans kontor var stemningen mat:
- Det er en trist dag for mange på Nordvangskolen, konstaterede han.
Symbolsk
Dagen efter var lærerne tilbage i klasseværelserne igen
- Vi holdt fagligt møde, velvidende at beslutningen om at lukke skolen ikke kan ændres. Men det var symbolsk for at markere vores utilfredshed, pointerer Erik Trigger Olsen.
Først efter byrådsmødet den 21. februar skal det afklares, hvordan ledelsen skal være på skolen, og alle ansættelsesforhold skal afklares. Hvor store skal klasserne være – hvorhenne – og hvilke lokaler skal der bruges? Det er blot nogle af de spørgsmål, der presser sig på for lærerne, der nu skal koncentrere sig om den normale arbejdsgang for at drive en god skole.


